Usage de l’instruction au sosie pour la conception d’actions de formation en situation de travail (AFEST) : une illustration avec des liquidateurs/trices de retraite

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چکیده

Cet article vise une meilleure compréhension des questions théoriques et méthodologiques que posent les dispositifs AFEST. Il présente démarche méthodologique fondée sur l’instruction au sosie dans le cadre d’une ingénierie didactique professionnelle pour Sur la base d'un matériel empirique récolté auprès de liquidateurs/trices retraite nous étudions comment permet d’identifier situations apprenantes AFEST mais aussi en quoi cette peut constituer un dispositif formatif acteurs/trices. Nos résultats confirment l’intérêt telle ces deux plans. Ce travail conduit cependant à préconiser construction d’un plus précis avec acteurs/trices, orienté, dès départ, vers enjeux Cette réflexion amène rappeler qu’une méthode qui complexité l’activité professionnel.le.s, doit être mis service non réductrice

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ژورنال

عنوان ژورنال: E?ducation et socialisation

سال: 2021

ISSN: ['2271-6092']

DOI: https://doi.org/10.4000/edso.17204